单项选择题将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（）。
A.系统性原则
B.启发性原则
C.量力性原则
D.理论联系实际原则
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1.单项选择题教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学，体现了教学的（）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
2.单项选择题在教学中，教师引导学生观察所学事物或通过语言的形象描述，形成学生对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
3.单项选择题苏联教育家鲁宾斯坦曾经说过："思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者质疑，开始于矛盾。"基于这一观点，教学应遵循（）。
A.启发性原则
B.教育性原则
C.目标性原则
D.直观性原则
4.单项选择题教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。
A.设计练习作业
B.选取直观教具
C.制订教学进度计划
D.检查学生的学具
5.单项选择题在教育学中，对学生进行测验时，测验达到目的的程度称作测验的（）。
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度
6.单项选择题整个教学工作的中心环节是（）。
A.备课
B.上课
C.课外辅导
D.成绩评定
7.单项选择题从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）。
A.社会经验
B.直接经验
C.间接经验
D.生活经验
8.单项选择题（）是学校进行全面发展教育的基本途径。
A.教学
B.课程计划
C.教育方针
D.教育活动
最新试题
在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要的观点，这属于（）。
题型：单项选择题
根据强化的目的和性质，强化可分为（）。
题型：单项选择题
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。
题型：单项选择题
某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）。
题型：单项选择题
（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
题型：单项选择题
课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于（）。
题型：单项选择题
人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。
题型：单项选择题
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。
题型：单项选择题
人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的，持这种观点的心理学家是（）。
题型：单项选择题
学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。
题型：单项选择题