A.惩罚与服从的道德定向阶段
B.工具性的相对主义的道德定向阶段
C.人际间的协调或好孩子的道德定向阶段
D.遵从权威与维护社会秩序的道德定向阶段
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.克鲁普斯卡娅
B.马卡连柯
C.加里宁
D.凯洛夫
A.柯尔伯格
B.班杜拉
C.皮亚杰
D.麦克费尔
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则
A.陶冶教育
B.榜样示范
C.实际锻炼
D.品德评价
A.思想品德课
B.政治课与其他学科教学
C.校会和班会
D.少先队活动
A.道德认知
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行为
A.说服教育
B.品德评价
C.指导实践
D.陶冶情操
A.班杜拉
B.皮亚杰
C.麦克费尔
D.柯尔柏格
A.认知模式
B.价值澄清模式
C.社会学习模式
D.体谅模式
A.道德认识
B.活动和交往
C.道德情感
D.道德意志
最新试题
衡量人们品德的重要标志是（）。
活动和交往是学生品德形成的（）。
德育在人的全面发展教育中起着（）作用。
班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法属于（）。
晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于（）。
关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（）。
我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。
王林同学经常在外面随手乱扔垃圾，马老师批评王林不爱护公共卫生，王林反驳道：“每天专门有环卫工人打扫卫生，我随手扔垃圾根本没关系。”据此，马老师应加强对王林的（）的教育。
王军写了保证书，决心遵守中学生守则，上课不再迟到。可是一到冬天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到。对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（）。
德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（）。