A.目标性
B.选择性
C.关键性
D.创新性
E.层次性
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A.指令性领导
B.支持型领导
C.任务型领导
D.成就型领导
E.参与性领导
A.或改变领导者的领导方式
B.或提高被领导者的素质
C.或推进组织变革和发展
D.或重新组合领导层结构
E.或改变领导者所处的环境
A.领导者自身的特点
B.被领导者的特点
C.领导的情景
D.领导者的工作作风
A.个人能力
B.个人经验
C.组织制度
D.个人胆略
E.个人知识
A.组织资源
B.领导者
C.被领导者
D.领导作用对象
E.领导者本身能力
A.技术能力
B.创新能力
C.交际能力
D.协调能力
E.行政管理能力
A.思维决策能力
B.调动积极性的能力
C.劝说能力
D.规划能力
E.解决问题的能力
A.独揽决策权
B.组织效率低下
C.单纯命令主义
D.个人包办一切管理权
E.下属一般有逆反心理
A.西蒙
B.斯托迪尔
C.菲德勒
D.布莱克
E.莫顿
A.决策能力
B.实际能力
C.创新能力
D.创业能力
E.社交能力
最新试题
组织行为学的研究表明:好冲突的个人具有的特质是:()。
谢里夫通过故意弄坏营地的食品运输车,使得冲突双方孩子必须一起来推车才能把食品运回营地的方法来减少冲突,这种减少冲突的策略是:()。
管理者如何认识并利用首因效应和近因效应做好管理工作?
组织行为学认为,判别冲突的价值取决于:()。
托马斯关于处理冲突的二维模式提出了处理冲突的不同策略方式,其中对自己和他人的利益都给予高度关注的策略方式是:()。
在自我意识内部,经常进行着何种主要斗争,以调节主体的行为:()。
在组织行为学的研究中,性格差异应用的原则主要有:()。
在质量小组中,对成员的要求是:()。
爱索斯与科费的“行为背景因素”论把职业、道德、家庭和社会背景等因素归结为:()。
西方组织管理学的历史发展过程,按其不同的发展阶段形成了不同的管理学派,它们分别是:()。