A.谦和
B.礼让
C.互助平等
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A.确立目标
B.引入情感
C.制度考核
D.进行评价评
A.提高技能、创造名牌产品
B.重质量、重服务、重信誉
C.实事求是、不讲假话
D.诚实劳动、合法经营
A.道路自信
B.理论自信
C.民族自信
D.制度自信
A.根本要求
B.必然要求
C.基本原则
D.基本思想
A.搞好舆论引导
B.抓好文化建设
C.搞好社区教育
D.搞好典型宣传
A.服务群众
B.诚实守信
C.奉献社会
D.办事公道
E.爱岗敬业
A.其他类
B.卫生类
C.机械类
D.教育类
A.以身作则,言传身教
B.学而不厌,诲人不倦
C.爱护学生,无私无隐
D.讲究教法,循循善诱
A.社会风气不良
B.以职谋私
C.服务意识淡薄
D.职业理想弱化
A.自由选择感的原则
B.师生合作的原则
C.因材施教的原则
D.相信学生的原则
最新试题
对工作和生活方面的问题提供支持,替一些被指导者所发生的错误承担责任,在必要时间可以作为一个缓冲带,这是指导师计划的()
不属于组织生涯规划对员工的作用的是()
以下关于个人职业生涯开发的目标,表述正确的有()
具有()的人通常表现为富有想象力、无序、杂乱、理想、情绪化、不实际等个性特征,会被吸引去从事那些包含着大量自我表现、艺术创造、情感表达以及个性化活动的职业。
组织发展目的不包括()
属于组织职业开发中使用的一般开发方法有()
组织为适应内外环境的变化,在整个组织范围内以及从最高管理层起都参与努力,通过利用行为科学知识对组织过程进行有计划的干预,目的是改进和更新组织整体结构和人员状况、提高组织效率、加强组织解决问题的能力,这被称为()
具有()的人通常表现为分析、创造、好奇、独立等个性特质,会被吸引去从事那些需要思考、组织和理解的活动。
讲授课法的优劣不包括()
支持被指导者的职业生涯发展,并与之建立相关的联系,这是指导师计划的()