单项选择题北部湾经济区建设要完善社会参与和监督机制,推动企业、民间开展全方位、多层次的联合协作,引导()参与规划实施和区域经济合作。

A、科研机构
B、高校
C、社会力量
D、智囊团


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2.单项选择题珠江—西江经济带要研究编制珠江—西江流域水污染防治规划,建立珠江—西江流域()考核机制。

A、水污染防治
B、矿产资源开发
C、水资源利用
D、金属污染

3.单项选择题《珠江—西江经济带发展规划》要求两广共同做好生态建设和环境保护工作,建立()。

A、环境保护制度
B、自然资源资产产权制度
C、资源有偿使用制度
D、生态补偿制度

4.单项选择题北部湾经济区要深化国内区域合作,发挥沟通()的作用。

A、东西
B、粤港澳
C、广西与广东
D、东中西

9.多项选择题“一带一路”建设要继续发挥沿线各国区域、次区域相关国际论坛、展会以及()等平台的建设性作用。

A、欧亚经济论坛
B、前海合作论坛
C、中国-东盟博览会
D、博鳌亚洲论坛

10.多项选择题在“一带一路”建设中,要加强沿线国家之间()的友好往来。

A、青年组织
B、立法机构
C、政治组织
D、主要党派

最新试题

在工作重新设计的方法中,通过工作的纵向扩张,让员工能够参与计划、组织和监控自己的工作的方法称为()

题型:单项选择题

在工作—家庭冲突的形式中,由于把时间都投入工作领域(或家庭领域),而没有时间参与家庭领域(或工作领域)的活动而产生的工作家庭冲突是()

题型:单项选择题

帮助员工认清未来的职业发展道路,明确职业发展方向,从而使员工从更高的角度看待工作和生活中的各种问题和选择。这是指组织生涯规划作用中的()

题型:单项选择题

组织职业生涯开发方法有两类:一类是一般开发方法,主要有()

题型:多项选择题

组织发展的本质不包括()

题型:单项选择题

具有()的人通常表现为社会、友好、合作、理解等个性特质,会被吸引去从事那些包含着较多人际交往,帮助和提高别人活动内容的职业。

题型:单项选择题

由于工作角色的行为与家庭角色的行为不一致而产生的工作—家庭冲突类型属于()

题型:单项选择题

不属于组织生涯规划对员工的作用的是()

题型:单项选择题

讲授课法的优劣不包括()

题型:单项选择题

具有()的人通常表现为富有想象力、无序、杂乱、理想、情绪化、不实际等个性特征,会被吸引去从事那些包含着大量自我表现、艺术创造、情感表达以及个性化活动的职业。

题型:单项选择题