评价观的核心是对（）的认识。

单项选择题评价观的核心是对（）的认识。

A、评价目的
B、评价标准
C、幼儿身心特点
D、评价目标

1.单项选择题在对幼儿发展性进行评价时，在日常观察的基础上，要每学年对幼儿进行B.次终结性评价（）。

A.1-2
B.2-3
C.3-4
D.4次以上

2.单项选择题对幼儿社会性发展的评价，既要有（）评价，也要有某一项目具体评价。

A、综合性
B、整体性
C、目的性
D、客观性

3.单项选择题在儿童情绪与社会行为发展水平测试中，（）岁儿童开始能完成大人指令。

A.8个月
B.10个月
C.14个月
D.1岁

4.单项选择题在儿童情绪与社会行为发展水平测试中，（）岁儿童开始注意观察大人的行为。

A.8个月
B.7个月
C.9个月
D.1岁以上

5.单项选择题（）儿童情绪与社会行为发展是其社会性发展的重要参考指标。

A.0-2岁
B.1-2岁
C.0-3岁
D.3岁以上

6.单项选择题（）原则是指在进行学前儿童社会教育评价时，必须有明确的目的。

A、客观性
B、目的性
C、综合性
D、价值性

7.单项选择题学前儿童社会教育评价的目的：一是促进每一个孩子的发展；二是（）。

A、提高教师专业化水平
B、促进教师的发展
C、促进孩子的心理成熟
D、促进教师的社会认同

8.单项选择题对幼儿社会教育的评价，既要评价幼儿所获得的发展，又要评价教师的（）。

A.教育组织指导策略
B.教育组织能力
C.教育教学方法
D.教育指导策略

9.单项选择题学前儿童社会教育评价的组织与实施过程中，评价实施阶段的工作程序包括（）。

A、制定目标、宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理
B、搜集资料、分项评分并汇总整理、总结评价
C、宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理、总结评价
D、宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理

10.单项选择题幼儿社会性发展评价中搜集评价信息的方法主要是客观观察法，包括（）。

A、自然观察和内容观察
B、情景观察和内容观察
C、内容观察和社会观察
D、自然观察和情景观察