A.培养信任感,多了解和理解你的沟通对象
B.要用“双赢”的沟通方式去求同存异
C.抱有“宽宏大量”之心
D.学会从多个角度考虑问题
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A.事实
B.情感
C.价值取向
D.意见观点
A.倡导性规范
B.授权性规范
C.命令性规范
D.禁止性规范
A.实践性向
B.研究性向
C.艺术性向
D.社会性向
A.分析判断能力
B.情感态度倾向
C.需要动机
D.经济背景
A.正确的工作态度
B.坚强的意志
C.持之以恒的毅力
D.良好的情绪
A.制定公开招聘方案
B.公布招聘岗位、资格条件等招聘信息
C.审查应聘人员资格条件
D.考试、考察
A.内容的动态性
B.结构的层次性
C.内容的丰富性
D.明确的目的性
A.使用目光接触
B.展现赞许性的点头和恰当的面部表情
C.避免分心的举动或手势
D.要提出意见,以显示自己不仅在充分聆听,而且在思考
A.自己的职业兴趣
B.自己的职业性向
C.自己的技能
D.自己的职业动机
A.人口老龄化
B.夫妻都工作的双职工家庭模式
C.信息技术本身的发展
D.经济全球化与世界性竞争
最新试题
在工作重新设计的方法中,使员工在同一水平的职位上轮换工作,通过多样化的职业活动以提高工作能力,避免工作专业化所产生的厌倦的设汁方法称为()
比较灵活,易于安排和设计,但训练效率比较低,不能同时培训很多人指的是()
在工作家庭冲突的形式中,由于把时间都投入工作领域(或家庭领域),而没有时间参与家庭领域(或工作领域)的活动而产生的工作家庭冲突是()
建立培训机构和聘请专职教师指的是()
职业生涯阶梯中的不属于阶梯划分的是()
组织发展目的不包括()
特别适于对新员工培训的是()
由于工作角色的行为与家庭角色的行为不一致而产生的工作—家庭冲突类型属于()
通常表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人等个性特质,会被吸引去从事那些包含着大量以影响他人或获得权力为目的职业。这是哪一种职业性向()
支持被指导者的职业生涯发展,并与之建立相关的联系,这是指导师计划的()