教师是向己的人，就一定不是向善的人。

教师将学生作为平等的公民来对待，并且赋予学生与教师平等对话的权利，师生之间的平等就基本实现了。

下列解释不正确的是（）。

压力管理的目标将适度压力转化为过度压力。

以学生为中心设计教学活动，与对学生进行本质性关怀无关。

古代社会中，对国王的称谓有很多，下列选项中，把国王尊称为“法老”的是（）。

压力是可以管理的，人与环境不匹配时，寻找方法解决问题，实现个体适应，可以消除压力。

教师对自我的不良认知表现为低估自我。

当你抑郁焦虑急需发泄自己的愤懑时，听舒缓，流畅，平静的音乐；当你烦躁不安时，听一些激荡的音乐，有利于宣泄情绪，使心情平复。

就社会而言，道德为幸福的追求提供价值指引。