单项选择题学习正方形中已经掌握的轴对称圆形后，学习时告诉图也是轴对称图形，学生立即发现图具有轴对称特征，这种学习方式是（）
A、上位学习
B、相关类属
C、派生类属
D、并列类属
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1.单项选择题当学生违反纪律时，抱怨我们对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话。学生不良行为的增加可以用行为主义的（）理论解释
A、正强化
B、负强化
C、给予惩罚
D、消迟
2.单项选择题在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（）
A、场独立型
B、沉思型
C、场依存型
D、冲动型
3.单项选择题柯尔伯格提出的儿童道德发展三个水平、六个阶段，其中好孩子走向阶段属于（）。
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、他律水平
4.单项选择题综合实践活动体现了（）管理制度的特征和功能最能体现学校特色的满足学校个性差异的发展性课程
A.一级课程
B.二级课程
C.三级课程
D.国家课程
5.单项选择题学校课外活动的组织形式有个人活动小组活动和（）
A、班级活动
B、文学艺术活动
C、群众性活动
D、社会公益活动
6.单项选择题以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（）
A、接受进修培训班
B、日常教学反思
C、阅读和反思性写作
D、交流合作
7.单项选择题对义务教育中“义务”的理解，以下说法中，不正确的是（）
A、国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务
B、儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务
C、家长有让子女入学接受教育的义务
D、学校有免费提供优质教育服务的义务
8.单项选择题欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，前西德等学制属于（）
A.单轨制
B.中间型学制
C.双轨制
D.分支型学制
9.单项选择题1903，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是（）
A、癸卯学制
B、壬子癸丑学制
C、壬寅学制
D、壬戌学制
10.单项选择题以下不属于我国教育目的的基本精神的是（）
A、社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人
B、使受教育者在德智、才智、体质等方面全面发展
C、强调教育与生产相结合
D、突出教育要为政治经济制度服务
