A.课堂教育
B.班
C.课
D.时
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A.复式教学就是对两个以上年级的学生在一起进行教学的一种教学组织形式
B.复式教学适用于学生、教室多的情况下教学
C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
A.教学策略
B.教学过程
C.教学组织形式
D.教学设计
A.个别教学制
B.分组教学制
C.班级授课制
D.复式教学制
A.备课
B.上课
C.布置作业
D.做好辅导
A.京师大学堂
B.京师同文馆
C.燕京大学堂
D.燕京同文馆
A.现场教学
B.个别教学
C.小组教学
D.复式教学
A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
A.群众性活动
B.小组活动
C.个别活动
D.集体活动
A.教学组织形式
B.教学模式
C.教学方法
D.教学策略
A.分组教学
B.复式教学
C.班级授课
D.个别教学
最新试题
在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。
“小型分散,便于开展多种多样的活动,满足学生的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是()
教育史上最早出现的教学组织形式是()。
()是课外活动的主体部分。
班级授课制的实施在我国始于()。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”,这告诉我们课外校外教育()。
奠定了班级组织的理论基础的著作是()。
为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构,称为()。
()这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
我国最早采用班级授课制是在()。