教师道德品质的优劣程度是区分和体现人格差别的标准和尺度。

下列教学内容中可以采用引导发现法的是（）

为了测定学生在学习结束后掌握知识、技能以及能力发展的程度而进行的考试属于（）

幼儿园教师的职场熏陶指的是幼儿园教师在幼儿园保教活动的氛围。

教师职业行为的恶可以划分为不同的等级。

经济利益和道德伦理的关系是经济伦理的核心，这是现代市场经济独有的。

作为高校教师，要享受一定的个人权利就必须尽相应的道德义务；同时，在尽道德义务中也包含着将享受的个人权利。

我们必须将幼儿当“人”看，必须承认幼儿具有与成人一样的独立人格，而不是成人的附庸。

节操这一道德品质是近现代教育对教师道德品质提出的要求。

教师职业行为中的善行和恶行，可以进行价值量的区分。