听说游戏活动是以培养学前儿童的（）能力为主要目标的一种语言教育活动。

单项选择题听说游戏活动是以培养学前儿童的（）能力为主要目标的一种语言教育活动。

A.理解和表达
B.理解和运用
C.倾听和表达
D.阅读和表达

1.单项选择题听说游戏活动过程中实现了从活动向游戏的过渡，这种过渡经历了除了（）之外的几种转换。

A.由外部控制向内部控制转换
B.由真实情景向假想情景转换
C.由外部动机向内部动机转换
D.由假象情景向真实情景转换

2.单项选择题听说游戏“击鼓传花送礼物”从性质上分属于（）。

A.体力游戏
B.智力游戏
C.竞赛性游戏
D.非竞赛性游戏

3.单项选择题语言听说游戏属于（）。

A.角色游戏
B.规则游戏
C.表演游戏
D.结构游戏

4.问答题论述如何为幼儿园的儿童创设良好的阅读环境。

5.问答题论述早期阅读活动的特点。

（一）认读：符号性和多维感知。
（二）理解：理解性与情感体验。
（三）运用：互动性与创造实践。

6.问答题儿童前识字经验的核心内容的三个范畴？

1.有关符号和文字功能的意识；
2.有关符号和文字形式的意识；
3.有关符号和文字规则的意识。

7.问答题适宜的早期阅读材料的特点？

8.问答题早期阅读活动的内容？

9.名词解释集体早期阅读活动

10.名词解释前书写活动