单项选择题一般来讲,适合4~5岁幼儿演唱的歌曲的音域为()
A.e1-g1
B.d1-b1
C.d1-a1
D.d1-c1
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1.单项选择题侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是()
A.能力目标的系列化
B.材料目标的系列化
C.内容目标的系列化
D.过程目标的系列化
2.单项选择题教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()
A.音乐欣赏能力
B.音乐表现能力
C.音乐文化涵养
D.音乐创造能力
3.单项选择题综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是()
A.形式上的综合
B.目的上的综合
C.过程上的综合
D.内容上的综合
4.单项选择题认为才能是通过后天的有效教育发展起来的,为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是()
A.达尔克罗兹
B.柯达依
C.铃木
D.奥尔夫
5.单项选择题认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是()
A.巫术起源说
B.游戏起源说
C.模仿起源说
D.情感表达说
7.填空题幼儿园音乐教育的外部环境是()、()。
8.填空题音乐活动的基础是指幼儿()和()。
最新试题
儿歌《丢手绢》较适宜组织()活动。
题型:单项选择题
以下哪个乐器不属于奥尔夫自制乐器?()
题型:单项选择题
在奥尔夫的教学中经常使用钢琴,小提琴等乐器,而不采用精制的打击乐器。
题型:判断题
学前儿童音乐游戏活动材料的选择应从三个方面来考虑,分别是()。
题型:多项选择题
幼儿期是音乐发展和能力发展的关键时期,音乐是幼儿发展的表现,有计划地让幼儿参加()能够促进幼儿的音乐发展能力。
题型:多项选择题
()既是音乐教育理论研究的一个新兴而重要的领域,又是改进和提高音乐教育实践工作的有效工具和手段。
题型:单项选择题
针对幼儿成长期的特点,可以采用()进行音乐欣赏活动的教学。
题型:多项选择题
打击乐器演奏活动的总目标分为()。
题型:多项选择题
在进行音乐欣赏的教学活动中,学生不可以边听音乐边画画,以免分心不认真听音乐。
题型:判断题
在打击乐教学中,开展分组教学活动应按照乐器的材质进行分组,以下选项中尽量不要同时使用的乐器是()。
题型:多项选择题