体态律动学的核心是：音乐教育应从身心两个方面同时入手去训练儿童，让儿童从开始...

填空题体态律动学的核心是：音乐教育应从身心两个方面同时入手去训练儿童，让儿童从开始接触音乐起，就不只是学习用听觉去感受音乐，同时还学习用整个（）和心灵去感受音乐。

1.填空题为提高幼儿韵律动作的随乐性，动作组合总体上应该是简单和（）的。

2.填空题歌唱表情不仅仅是指歌唱时的脸部表情和体态表情，更是特指歌声所传达出的感情，即（）表情。

3.填空题教师在提供示范时，应该尽量做到：适时、（）、谨慎、灵活。

4.填空题幼儿音乐欣赏材料的选择包括（）的选择和辅助材料的选择。

5.单项选择题大脑处于不适宜唤醒状态的条件是人的高级神经活动的（）

A.兴奋集中
B.相对抑制
C.兴奋与抑制趋向于扩散
D.兴奋与抑制趋向于集中

6.单项选择题下列选项中，不属于对空间因素调节的做法是（）

A.合理选择队形
B.轮流进行活动
C.行进动作变成原地动作
D.动作的动静交替

7.单项选择题在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）

A.乐器操作能力
B.随乐能力
C.合作协调能力
D.创造性表现能力

8.单项选择题教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿（）

A.探究的需要
B.对秩序的需要
C.参与的需要
D.被接纳的需要

9.单项选择题用形状和色彩表示配器方案的总谱是（）

A.标准总谱
B.通用总谱
C.图形总谱
D.动作总谱

10.单项选择题对于具有较多形象或情节描写性的打击乐作品来说，较适合的导入方法是（）

A.总谱创编导入法
B.音乐欣赏导入法
C.故事导入法
D.韵律活动导入法