单项选择题教育人类学是运用（）的方法来研究教育。
A.教育学
B.文化学
C.人类学
D.经济学
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1.单项选择题（）是基本的民族生存方式的反映。
A.家庭关系
B.经济发展
C.文化模式
D.生产关系
2.单项选择题不属于文化分析的学派的有（）。
A.功能主义
B.辩证主义
C.冲突论
D.文化生态学
3.单项选择题西方民族在教育价值取向上表现出强烈的（）。
A.功利主义
B.大公无私
C.家庭主义
D.道德主义
4.单项选择题人种志将课堂作为获得教学研究的（）的“田野”。
A.第一手资料
B.第二手资料
C.第三手资料
D.间接性资料
5.单项选择题多元文化教育最终要通过（）来实现。
A.社区教育
B.价值观教育
C.家庭教育
D.课程与教学
6.单项选择题跨文化教育的基本目标在于培养学生（）。
A.跨文化的适应能力
B.平等的教育机会
C.平等的学业成绩
D.平等的就业机会
7.单项选择题学校教育又称为（）。
A.单轨制教育
B.非正规教育
C.制度化的正规教育
D.非制度化教育
8.单项选择题工具主义模式认为，（）是达到目的的工具。
A.目标
B.行为
C.人群
D.教育
9.单项选择题文化教育人类学关注教育中的（）。
A.普及问题
B.分班问题
C.经费问题
D.文化问题
10.单项选择题受过教育的人要通过（），才能真正实现现代化转变。
A.参与社会实践
B.参与政治革命
C.参与社交礼仪
D.参与社团活动
最新试题
游戏主要通过提高（）来发展儿童的智力。
题型：单项选择题
榜样激发（）的欲望，并“驱使”青少年努力使自己与榜样相似。
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教育人类学的教育决策功能有（）。
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学校教育实施指导文化适应应做到（）。
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表演可以理解为一系列（）的组合。
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基于生命存在前提的、在生命活动过程中进行的、为着提升生命意义和价值的教育，我们可以称作（）。
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（）在儿童的早期发展中具有十分重要的地位。
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人类社会文化适应性的功能体现在（）。
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仪式可以使得秩序、任务分配和计划有效实施，同时这些过程中也存在着压制、适应等具体措施。这一作用属于仪式的（）。
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在柏拉图看来，模仿是人的条件，它使得（）成为可能。
题型：单项选择题