A、领导方式
B、具体的领导方法
C、领导艺术
D、领导行为
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A、自然因素
B、政治法律因素
C、公共组织的性质
D、教育因素和社会文化因素
E、经济因素
A、公共组织的环境系统
B、公共组织的文化
C、公共领导者和被领导者
D、公共组织的信息
A、努力与奖励相交换
B、主动校正例外管理
C、在例外时才管理
D、适当自由放任
A、领导权力比领导职务和领导责任要重要得多
B、三者都是领导角色的基本规定性
C、领导责任来源于领导者的职位和领导者的权力
D、领导责任要与领导权力相匹配
A、权威性
B、综合性
C、全局性
D、战略性
E、服务性
F、间接性
A、组织管理
B、创造和维持一种组织文化
C、变革组织
D、确立组织活动的目标
A、追求的价值不同
B、履行的责任不同
C、行使的权力不同
D、行为的方式不同
A、专门化
B、规范化
C、程序化
D、民主化
A、1981年
B、1982年
C、1983年
D、1985年
A、价值中立
B、缺乏必要的理性思辨,与哲学、伦理学和历史学合为一体
C、科学性与学术性均很高
D、研究相对开放,吸纳外来先进思想
最新试题
高效的领导者一定要从事与达成组织战略目标有关的行为,即工作任务取向的行为。
公共领导方式与领导方法是两个既相互联系又相互区别的概念。
物质激励包括奖金、股权、福利、工资,它们的激励功能完全不同。其中工资解决的是()。
按照内容划分可以将领导效能考评分为综合考评和单项考评。
上司手中权利的本质是对()。
很多上司走不出忙、茫、盲三个字的困扰境地,是因为()。
教练不单单是引导他愿意做,更重要的是要解决他的()。
按照科特的观点,大方放权应在领导生涯的()。
领导体制一般包括三个相关部分:机构设置、领导权限划分、机构之间的关系形式,其中机构的设置处于核心地位,决定着体制性质和类型。
领导艺术的提高关键就在于对()。