A.优化教学
B.拓宽理论
C.加强理论技术基础
D.分析研究中的过程
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.以老师为中心
B.以多媒体为中心
C.以教学活动为中心
D.以学生为中心
A.学生
B.老师
C.课程改革
D.教学实践
A.自主学习理论
B.建构主义学习理论
C.协作主义学习理论
D.创新学习理论
A.控制
B.主体
C.主导
D.辅助
A.“理论说”
B.“结构说”
C.“方法说”
D.“程序说”
A.“理论说”
B.“结构说”
C.“方法说”
D.“程序说”
A.“理论说”
B.“结构说”
C.“方法说”
D.“程序说”
A.“理论说”
B.“结构说”
C.“方法说”
D.“程序说”
A.问题解决
B.伙伴
C.竞争
D.角色扮演
A.准备
B.处理
C.判断
D.反馈
最新试题
上个世纪60年代,教育与心理学家将行为科学中任务分析、行为目标、标准参照评价和形成性评价的概念与方法有机结合,提出了早期的“系统的设计教学”模型,当时称之为()或系统开发。
“能运用几何语言规范地写出对顶角性质的推理过程”属于布鲁姆认知目标中的“综合”层次。
容易引起啸叫的电声教学系统是()
通常会议用话筒的指向性应选择()
电视教材的设计原则有()、优化原则、主体原则和经济原则。
中国电化教育事业进入大发展的时间点是()
PowerPoint中,通过点击一些文字从而实现页面间的超链接跳转,这类设置超链接的方式是()
CAI课件的设计与制作流程包括课件策划、()和课件制作。
就资源的内涵来看,学习资源与教学资源是一致的,凡是可以作为教学资源的,都可以被用作学习资源供学生使用;学习资源也可以作为教学资源使用。
画面由整体引向局部,用于突出重点的镜头运动称为()