单项选择题1901年,德国召开了教育工作者大会,改革宣布文科中学、实科中学和文实中学三类学校地位相同,都可以为大学多数科系培养学生。虽然从培养智力的角度来看,三类学校的价值相同,但最受重视的学校是()。
A.实科中学
B.文实中学
C.文科中学
D.职业中学
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1.单项选择题1881年,法国政府颁布了(),突然强调了国民教育制度的义务、免费、世俗化三原则。
A.《法卢法令》
B.《巴尔福教育法》
C.《费舍教育法》
D.《费里教育法》
2.单项选择题在英国教育史上第一次从国家角度阐明“中等教育面向全体儿童”的教育文献是()。
A.《斯宾斯报告》
B.《哈多报告》
C.《雷沃休姆报告》
D.《诺伍德报告》
3.单项选择题1944年,英国政府通过的决定战后英国教育发展基本方针和政策的教育改革法案是()。
A.《巴特勒法案》
B.《巴尔福教育法》
C.《费舍教育法》
D.《福斯特教育法》
5.问答题简评杜威的教育本质观。
6.问答题简述杜威的“五步教学法”。
8.名词解释“从做中学”
9.名词解释《民主主义与教育》
10.单项选择题在师生关系问题上,杜威主张()。
A.教师中心论
B.儿童中心论
C.双主体论
D.教师为主导,学生为主体
最新试题
为了满足国家建设的需要并解决教育发展中存在的问题,1931年苏联通过了《关于小学和中学的决定》。它成为20世纪30年代苏联教育改革与发展国民教育的纲领性文件。对于这个文件评价不正确的是()
题型:单项选择题
下列没有体现出20世纪下半叶美国促进教育民主化发展的措施的是()
题型:单项选择题
20世纪20年代苏联“综合教学大纲”的突出特点是()
题型:单项选择题
《教育基本法》和《学校教育法》的关系是()
题型:单项选择题
20世纪30年代,欧美国家出现了要素主义教育、永恒主义教育和新托马斯主义教育,并把这三个教育思潮统称为新传统教育思潮。以下关于它们的共同特点描述错误的一项是()
题型:单项选择题
指出社会主义教育必须同无产阶级的政治相联系,整个苏联的教育事业必须贯彻无产阶级精神和注重共产主义道德的培养,为无产阶级专政服务,最终实现共产主义的教育家是()
题型:单项选择题
下列各项改革措施中,不属于《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》的是()
题型:单项选择题
没有对美国20世纪60年代课程改革产生影响的思潮是()
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苏联自20世纪20年代以来教育改革的最为宏观的特点是()
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下列关于苏霍姆林斯基的思想,论述错误的是()
题型:单项选择题