A.与学校密切合作,形成同盟者
B.家长人人参与学校教育
C.解放教师、解放学生、解放学校、解放自己
D.提高家庭教育水平,促进教学发展
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A.具有重大事情的决策权
B.参与学校全面的工作
C.支持和监督学校做好教育工作
D.是学校教育的补充
A.生活即教育
B.社会即学校
C.教学做合一
D.以上都是
A.生活
B.生活做中心
C.实践
D.生活即教育
A.先入为主
B.以理服人
C.批评教育
D.听之任之
A.距离适当
B.偶尔示弱
C.时尚引领
D.以上都是
A.班级管理
B.学生教育工作
C.日常工作
D.班主任专业化成长
A.因材施教,注重学生个体差异
B.有教无类,面向全体学生
C.顺应天性,顺其自然
D.注重实践,生活即教育
A.不要“棒杀”学生,也不要“捧杀”学生
B.优秀是表扬出来的
C.多批评少表扬
D.惩罚是必要的
A.政治思想教育和道德教育
B.学习知识教育
C.人生观价值观教育
D.行为教育
A.美育
B.智育
C.体育
D.思想品德教育
最新试题
班主任对学生的批评和惩罚,凡是能用体态语言制止或纠正的,不用批评;能用批评的,不用惩罚;并且,要禁止使用任何形式的体罚。
陶行知曾说:“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。”这体现了教师应当()。
网络成瘾者必须逐渐增加上网时间和投入程度,才能获得以前曾有的满足感。
班规可以与学校规章制度相违背或相矛盾。
班规应根据班集体现在或者将来可能存在的某种倾向来制订,不过高要求,亦不过低满足,不刻意追求数量的多与少。
1988年,国家教委颁布《小学班主任工作暂行规定(试行)》与《中学班主任工作暂行规定(试行)》,使班主任制度更为完善。
学校组织开展“喜迎十九大”的演讲比赛,初三(1)班的班主任李老师,非常善于写演讲稿,在写作方面给予了各个班级积极有用的指导,受到了同事们的连连称赞。这说明李老师具有()。
张老师为了减轻自己的工作量,经常让学生互相批改作业,甚至学生的作业无人批改。该教师违背了职业道德规范中的()。
结合实际分析,班主任进行心理健康教育的途径有哪些?
张教师缺乏敢于吃苦的精神,常常感到这份工作苦不堪言,疲于奔命,无法保持一种平常的心态。这说明张老师缺乏()的教师职业道德。