A.角色、价值观、使命
B.使命、能力、价值观
C.角色、能力、价值观
D.价值观、能力、情感
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.碎片化
B.移动化
C.游戏化
D.社区化
A.职业目标
B.职业优势
C.职业环境
D.职业
A.韧劲
B.聪明
C.丰富的专业知识
D.有个性
A.在单位内部建立职业标识
B.获取职业资格证书
C.成为部门领导
D.取得高级职称
A.要选择国家政策鼓励和支持,并有发展前景的行业
B.要认真进行市场调研,适应社会需求
C.配备人员,权责明晰
D.要量力而行,从小事做起
A.社会环境
B.生活环境
C.工作环境
D.工作环境、生活环境和社会环境
A.没有关系
B.学历不够
C.没有工作经验
D.没有想清楚自己什么是自己最需要的
A.对公民就业权没有限制
B.必须按照行政许可法的要求,严格控制数量
C.由国家统一规划,依法设立,统一标准和名称
D.资格在全国范围内有效
A.所学专业
B.工作单位
C.学校
D.居住地
A.吸引力
B.前瞻性
C.社会价值
D.公益价值
最新试题
具体目标是指在经历职业生涯开发后个人体现出来的各个与职业相关的不同侧面,包括()
以下关于职业目标的组合,说法正确的有()
组织发展的重点不包括()
按照霍兰德对人的职业性向划分,化学家、经济学家、数学家属于()
不属于组织生涯规划对员工的作用的是()
通常表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人等个性特质,会被吸引去从事那些包含着大量以影响他人或获得权力为目的职业。这是哪一种职业性向()
在工作—家庭冲突的形式中,由于把时间都投入工作领域(或家庭领域),而没有时间参与家庭领域(或工作领域)的活动而产生的工作家庭冲突是()
职业生涯阶梯中的不属于阶梯划分的是()
以下关于个人职业生涯开发的目标,表述正确的有()
具有()的人通常表现为富有想象力、无序、杂乱、理想、情绪化、不实际等个性特征,会被吸引去从事那些包含着大量自我表现、艺术创造、情感表达以及个性化活动的职业。