A.调整专业设置和学校网
B.改革招生制度
C.改进教学工作,加强专业课程的教学
D.加强学校的管理
E.加强教师队伍建设
F.加强政府对教育的干预
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A.反对过早职业化
B.坚持九年制普通教育
C.在七年制学校基础上进行职业技术教育
D.强调职业教育应以广泛的普通教育为基础
A.对未满16岁儿童实行免费普遍义务综合技术教育
B.废除旧的教育制度
C.培养具有共产主义思想的新教师
D.教学工作与社会生产劳动紧密结合起来
A.苏联共产党和政府特别是列宁对教育事业的重视
B.重视学生的劳动教育和职业技术教育
C.形成了一套完整的教育科学理论体系
D.重视师范教育,注意教师队伍的建设
A.技术学校
B.专门学院
C.戏剧学校
D.医科学校
A.巴尔福教育法
B.费舍教育法
C.巴特勒法案
D.费里教育法
E.中等教育的基本原则
A.一些国家完成了工业革命,使得最低水平的初等教育已不能满足社会的新需求
B.以进化论为代表的生物学思想和方法的产生,也对教育改革产生新的影响
C.生产部门对科学技术的新需求,不仅要求改变学校的课程内容,也要求改变其结构
D.民族主义成为许多国家教育发展的方向
E.世界大战及第一个社会主义国家苏联的建立和经济危机的来临,对教育也产生了一定程度的影响
A.加强地方当局发展教育的权力和国家教育机关制约地方当局的权限
B.规定5-14岁为义务教育阶段,小学一律实行免费制
C.规定地方教育当局应建立和维护继续教育学校
D.在英国历史上首次明确宣布教育立法的事实应“要考虑到创建面向全体有能力受益的人们的全国公共教育制度
E.强调改善和加强女子教育,规定女子有和男子一样的入学,升学的权利
A.由国家代替个人来承担职业教育的任务
B.规定全国每一市镇均设一所职业学校
C.要求18岁以下的青年有接受免费职业教育的义务
D.规定职业技术教育的内容应包括以下三方面:补充初等教育的普通教育,作为职业基础的各门学科和获得劳动技能的劳动实习
E.要求工厂不得雇用童工
A.关于教育目的
B.关于教育管理
C.关于课程的选择和安排
D.关于教学方法的选择
E.关于评估工作
A.学校系统的组织
B.教学方法
C.课程设置
D.改变双轨制
E.师资培训
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《教育基本法》和《学校教育法》的关系是()
1976年,在联邦德国,一名即将毕业的师范院校学生不可能做到的是()
下列关于苏霍姆林斯基的思想,论述错误的是()
下列关于俄罗斯联邦教育管理体制说法不正确的一项是()
在教育管理上,形成联邦中央、联邦主体、地方三级管理体制的历史时期是()
下列关于20世纪苏联教育的钟摆现象说法不正确的一项是()
没有对美国20世纪60年代课程改革产生影响的思潮是()
下列没有体现出20世纪下半叶美国促进教育民主化发展的措施的是()
20世纪30年代,欧美国家出现了要素主义教育、永恒主义教育和新托马斯主义教育,并把这三个教育思潮统称为新传统教育思潮。以下关于它们的共同特点描述错误的一项是()
下列教育家中,不具有集体主义教育思想的是()