问答题试归纳培养主体性的成功实践的思路。
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2.问答题概括主体教育思想的基本观点。
8.问答题如何理解创新与素质教育的关系?
9.单项选择题情感领域的目标依据价值内化的程度可分()
A.模仿、独立操作、迁移
B.知觉能力、体力、技能动作、有意交流
C.接受(或注意)、反应、价值判断、组织化和个性化
D.寻求与提供信息、提议、构筑和支持、排除和引起、异议和概括
10.多项选择题布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为()
A.智慧技能
B.认知领域
C.态度
D.情感领域
E.动作技能领域
最新试题
学生善于利用老师的帮助以及通过同学间的合作与讨论来加深对内容的理解,这种策略属于()。
题型:单项选择题
以下对各教育家相关的介绍中,正确的是()。
题型:多项选择题
“成长无法替代”,教师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察,分析,思考从而使他们自己明白事理,自己掌握事物发展变化的规律,这体现的新课程理念是()。
题型:单项选择题
小梁认为他的朋友小雨很厉害,就赋予其一切好的品质,甚至觉得小雨的家人也很厉害,这种现象被称为()。
题型:单项选择题
学生小唐一遇到困难就灰心丧气,感觉前路茫茫,中途想退缩,俞老师作为小唐的老师需要重点培养小唐意志品质的()。
题型:单项选择题
非正式群体,对学生个体和正式群体具有积极影响和消极影响,教师在管理非正式群体的时候正确的做法不包括()。
题型:单项选择题
现代教育评价倡导()。
题型:多项选择题
谚语“一日之计在于晨”是因为不受()的干扰。
题型:单项选择题
桑代克是现代教育心理学的奠基人,下列属于试误说的基本规律的是()。
题型:多项选择题
“看见一棵树被一幢房屋挡住,只露出一部分树枝和树叶,那么房屋肯定离我们更近。”这属于空间知觉中的()。
题型:单项选择题