A.加强与提高教育行政的领导与管理
B.保证教育方针政策的有效贯彻
C.推动教育工作的改进
D.提高教育工作的质量
E.促进教育健康发展
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A.科学性原则
B.民主性原则
C.合作性原则
D.效率优先原则
A.督导政府
B.督导学校
C.督政和督学
D.督导社会
A.教育计划
B.教育方针
C.教育政策
D.教育督导
A.是教育计划的唯一参考标准
B.是教育计划中最关键性的步奏
C.为教育计划目标的设定提供科学的依据
D.为教育计划中可行方案的选择提供服务
E.为教育计划实施中的修改、补充提供服务
A.教育政策是制订教育计划的前提
B.教育计划是量化了的教育政策目标和教育发展目标
C.教育计划具有技术性
D.教育计划具有随意性
E.教育计划具有灵活性
A.社会需求法
B.人力需求预测法
C.教育投资收益分析法
D.个人需求法
A.前提性
B.时间性
C.描述性
D.长期性
A.教育计划
B.教育方针
C.教育政策
D.教育法规
A.综合性
B.长期性
C.灵活性
D.与经济发展和社会发展密切相接
A.实事求是的原则
B.民主立法的原则
C.系统性原则
D.稳定性与适时变化相统一的原则
E.本国与外国教育立法经验相结合的原则
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男孩的第二个快速生长期大约是在()。
战略制订能力管理的流程不包括()。
下列哪项不属于松散耦合组织的学校的特征?()
下列关于组织性质的一般判定说法错误的是()。
教学质量是指通过教学,()对于学科教学内容的掌握程度、应用知识解决实际问题的能力水平。
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将韦伯科层管理理论运用到实践中的学校是()。
执行力是把战略、决策转化为结果的能力。执行力存在两大难题,主要是指()。①不落实②不服从③不参与④无团队⑤无目标⑥无依据
从最高决策者的人数角度来判定,采取“集体讨论,少数服从多数”的方式,由两位以上行政长官共同组成的集体承担体制,体现了哪一种制度?()
中国相传五帝时期有“成均之学”,虞夏时代有“痒序之教”。“成均”、“痒”、“序”指()。