A.明确了培养目标
B.加强了德育
C.进一步完善了课程结构
D.调整了各学科所占的课时比例
E.设计了“五四”和“六三”两种学制的课程安排
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.学校培养目标
B.列出学校应设置的学科
C.各学科的教学时数和教学顺序
D.各学年的教学时数及学期划分、假期时间
E.学校的各种活动诸如生产劳动、体育活动、自学活动的安排
A.形成性评价和阶段性评价
B.阶段性评价和终结性评价
C.初始评价和总结评价
D.形成性评价和终结性评价
A.教学计划
B.教学大纲
C.教育政策
D.教科书
A.教育课程
B.教育方针
C.教育政策
D.教育督导
A.财政不统一
B.政府间教育财政责任划分不合理
C.在生产性支出和消费性支出之间地方政府更偏好生产性支出
D.目标实现的技术路径不清晰
E.我国人口众多
A.公平
B.充分性
C.效率
D.一致性
A.加强与提高教育行政的领导与管理
B.保证教育方针政策的有效贯彻
C.推动教育工作的改进
D.提高教育工作的质量
E.促进教育健康发展
A.科学性原则
B.民主性原则
C.合作性原则
D.效率优先原则
A.督导政府
B.督导学校
C.督政和督学
D.督导社会
A.教育计划
B.教育方针
C.教育政策
D.教育督导
最新试题
认为人天性是好逸恶劳,使用强迫手段使他们做出适当努力达到组织目标是()。
战略制订能力管理的流程不包括()。
下列哪项不属于松散耦合组织的学校的特征?()
我国现行办学体制具有开放且多元的特点,以下哪个选项不属于办学体制的这一特点?()
论述与案例相关的学校管理原则。
学校管理方法的基本特性是目的性、多样性、灵活性和()。
男孩的第二个快速生长期大约是在()。
学校战略执行力是指学校制定、量化、分解和落实战略目标到每个岗位和每个教职员工的能力,包括战略制订能力、()和任务完成能力。
以组织的理性化程度来划分,组织可以分为()。
下列关于组织性质的一般判定说法错误的是()。