结合《幼儿园指导纲要》中科学教育的要求与指导要点，分析应如何改进该教师的做法。

对于幼儿室内环境要求错误的是（）

简述教师教会不同年龄段幼儿掌握游戏规则的途径。

教师带领幼儿进行“造房子”活动，红红屡次失败都搭不好，正准备放弃，老师在旁边默默投放出相关的图片等，红红一会看着图片自己研究起来，不一会儿高楼就搭建完成了。这体现追随式师幼互动策略中的（）。

在“小木偶”的活动中，李老师发现了强强总是吮吸大拇指，李老师的下列教育策略中，正确的有（）

婴儿学爬行，先尝试用手臂爬行，再逐渐用大腿、膝盖和脚，即（）。

老师开展科学活动“认识小蝌蚪”说：“老师准备好了盆，盆里有小蝌蚪，大家观察一下小蝌蚪长什么样子？”老师要求小朋友去看，看的时候要认真仔细，还要牢牢记住他们的特征。这种导入方式属于（）。

下列哪组食物含铁最丰富？（）

分析该教师在“认识天气”的科学教育中存在的问题。

论述幼儿一日生活的意义。