A.高度的政治觉悟
B.广博的科学文化知识
C.教育理论知识和技能
D.良好的人际文化
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A.交往能力
B.研究能力
C.管理能力
D.学习能力
A.专业技能
B.专业情操
C.专业知识
D.教学方法
A.专业情操
B.专业信念
C.专业态度
D.专业知识
A.走路身体一定要端正
B.对学生下命令一定要正确
C.自己做好了,不用教育学生,学生自然会学好
D.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响
A.关键
B.桥梁
C.决定
D.主导
A.表率性
B.律己性
C.真实性
D.平凡性和精神的高尚性
A.教师要努力学习永不满足,对学生要勤奋教导,不辞辛劳
B.教师要讲究教学方法,善于启发学生的心智,不厌其烦地去教导学生
C.这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性
D.教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生
A.团结协作
B.爱岗敬业
C.为人师表
D.严谨治学
A.职前培养
B.在职进修
C.观摩学习
D.合作互助
A.学会共处
B.学会合作
C.学会学习
D.学会共同生活
最新试题
教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等,这是教师在履行()的角色。
教师对教师职业的意义和价值的认识,对教师职业的社会期望的认识,以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机,属于教师的()。
人们常说“教学有法,教无定法”,这句话要求教师劳动应具有()。
1681年,法国“基督教兄弟会”神甫()在兰斯创立了世界上第一所师资训练学校,这是世界上独立的师范教育的开始。
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()。
教师终身学习的内容不包括()。
1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出,应该把教师职业视为一种()。
在我国,第一次从法律角度确认了教师职业的专业地位的文件是()。
在教育过程中,教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的哪一特点?()
教师的主导作用的前提是()。