在西方，古希腊智者派认为，没有实践的理论和没有理论的实践都没有意义。这体现了...

判断题在西方，古希腊智者派认为，没有实践的理论和没有理论的实践都没有意义。这体现了教学中的思想性与教育性相统一的原则。

1.判断题知识是思想品德形成的基础。

2.判断题知识和智力是两个相同的概念。

3.判断题教学的首要任务是发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力。

4.判断题教学其实就是智育。

5.判断题教学原则是人们从教学实践中总结出来的。

6.判断题课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。

7.判断题讲授法是注入式的教学法，问答法是启发式的教学法。

8.判断题组织教学的目的在于使学生作好上课前的准备。因此，组织教学只在上课前的一段时间集中进行。

9.判断题范例教学的基本程序是：范例性地阐明“类”案—范例性阐明“个”案—范例性地掌握规律原理—掌握规律原理的方法论意义—规律原理的运用训练。

10.判断题现场教学只能以班级为单位。