您可能感兴趣的试卷
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A.目的性的加强
B.方法的形成
C.细致性的增加
D.概括性的提高
A.学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知
B.学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平
C.幼儿的时间知觉,主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化
D.学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知
A.深度知觉
B.形状知觉
C.大小知觉
D.方位知觉
A.幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解
B.幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
C.幼儿的方位辨别能力比较弱
D.幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
A.上下、前后、左右
B.前后、上下、左右
C.上下、左右、前后
D.前后、左右、上下
A.三角形
B.圆形
C.长方形
D.半圆形
A.5个月左右
B.8个月左右
C.10个月左右
D.1岁左右
最新试题
幼儿知道从冰箱里拿出的饮料是凉的,不必用手去摸,也不需有自己从冰箱中拿汽水的经验,这种认识的得来是通过()。
试简要说明儿童各种能力的发展情况。
幼儿时期家长经常给孩子放带歌谣的碟,让他们背,这是()。
在新生儿出生不久后,就经常让他看一幅画,长久下去,以后无论此画出现在何处,婴儿都能认出它,这符合()特性。
在儿童1岁左右会说话时,教他说英语单词,他很快就会说好几个,可是过了几天又几乎一个都不会讲了,这说明()。
论述学前儿童掌握数概念的特点。
列举儿童智力发展的感知运动阶段包括的几个小阶段。
在个性倾向性中,影响孩子智力活动效果的最重要因素是()。
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在怀胎的时候,母亲的营养、情绪等因素都会对胎儿的生长发育及出生后的发展有重大影响,这说明()。