在儿童科学探索过程中，无目的地摆弄物体的行为出现在（）。

单项选择题在儿童科学探索过程中，无目的地摆弄物体的行为出现在（）。

A.“瞎忙”阶段
B.“探究”阶段
C.“领悟”阶段
D.“发现”阶段

1.单项选择题在“沉浮”的活动中，学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是（）。

A.物体沉浮的现象
B.物体沉浮的原因
C.浮力的概念
D.比重的概念

2.单项选择题儿童表现出对周围环境的新异刺激的积极反应倾向，这说明儿童（）。

A.是无知的
B.具有好奇心
C.处在室外
D.已经接受了系统的学校教育

3.单项选择题儿童的内部活动大致可分为（）。

A.家庭活动与幼儿园活动
B.室内活动与室外活动
C.思想活动与思维活动
D.生理活动与心理活动

4.单项选择题教师引导儿童认识鸟类是生活在不同环境中，并用图片向儿童展示鸵鸟生活在沙漠中，丹顶鹤生活在沼泽地，企鹅生活在南极，这是教师在向儿童进行的（）。

A.人体知识教育
B.气候和季节知识的教育
C.自然生态环境知识的教育
D.捕鸟技术知识教育

5.单项选择题组织儿童观察天气变化，要把观察结果记录下来，一般常用的记录形式有（）。

A.表格式、卡片式、口语式
B.表格式、卡片式、转盘式
C.插袋式、表格式、卡片式
D.插袋式、转盘式、表格式

6.单项选择题教师看到有儿童聚在一起捉“西瓜虫”时，认为“西瓜虫”太脏了，就责令儿童把虫子扔掉，教师的这一态度是（）。

A.恰当的
B.不恰当的
C.应予提倡
D.不知道

7.单项选择题与正规性科学活动相比，以下说法中能够说明是非正规性科学活动产生的作用是（）。

A.更充分地兼顾儿童能力、兴趣方面的个别差异
B.更注意到集体活动的优势
C.更有利于发挥教师的作用
D.更有利于锻炼儿童掌握机械记忆的能力

8.单项选择题在学前儿童科学教育评价中，“确定评价目的”这一步骤不涉及的问题是（）。

A.为什么评价
B.由谁评价
C.评价什么
D.怎样评价

9.单项选择题下列关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）。

A.教育评价是一种纯客观的活动
B.教育评价要排除主观因素的干扰
C.教育评价是一种纯主观的活动
D.教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程

10.单项选择题在教育过程中持续进行，以优化教育过程的评价称为（）。

A.改进性评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.终结性评价