评课时对青年教师要以批评为主，这样成长更快。

现行小学语文教材中有略读课、看图学文、（）类型的课文。

习作教学要突出练笔的性质，进行常见的应用文、简单的纪实作文和想像作文的训练。

复述形式有详细复述、（）、创造性复述。

鉴赏能力是在理解能力和（）基础上形成的更高级的阅读能力。

教师的教学基本功是教师上好一堂课的一个重要条件。

写作教学中应该安排命题作文和半命题作文。

在具体的阅读教学过程中，教师要灵活采用教学方法。

模仿写可分为即时仿写和（）。

绘本教学，指的是教师利用绘本材料，用（）的方式来完成教学目标的过程。