问答题试述教育观察研究的主要特点。
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1.问答题简述影响教育统计分析方法选择的主要因素。
2.问答题简述教育研究中定性分析的特点。
3.问答题简述教育调查表的编制及其基本要求。
4.名词解释统计表
5.名词解释教育命题
6.名词解释总体
7.名词解释发展性研究
8.单项选择题仅表示研究对象属性的顺序的是（）。
A.计数数据资料
B.等级数据资料
C.等距数据资料
D.比率数据资料
9.单项选择题结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以——考察，这是归纳法哪一具体方式的特点？（）
A.完全归纳法
B.简单枚举法
C.科学归纳法
D.因果联系归纳法
10.单项选择题先假说，后求证，是从一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法，这是逻辑思维方法中的（）。
A.分析
B.综合
C.归纳
D.演绎
最新试题
在定量统计分析方法的选择中，适用于Z 检验的数据资料是（）。
题型：单项选择题
教育科学研究成果是教育科学研究工作者以教育科学研究活动为基础，结合已有的知识、经验，经过文字加工和理论分析产生出来的具有一定的学术价值、社会价值的（）。
题型：单项选择题
以教育理论为主的科学研究成果主要以深刻的理论分析和严密的逻辑论证来说明所研究的问题，以分析和阐述对某一问题的（）为主要内容。
题型：单项选择题
在定量统计分析方法的选择中，适用于方差分析的数据资料是（）。
题型：单项选择题
定量研究中常用的（）主要有百分等级和标准分数。
题型：单项选择题
.成果形式往往就是一篇“有意义的故事”，而不是理论创新或论证。这种教育研究方法是（）
题型：单项选择题
在定量统计分析方法的选择中，适用于因素分析的数据资料是（）。
题型：单项选择题
（）是基于F 分布的检验，它可以用于方差的差异显著性检验和方差分析。
题型：单项选择题
在对教育科学研究成果进行评价时，专门召开研究成果讨论会，由评价者和有关研究人员之间展开交流、讨论，依据讨论结果，最后得出评价结果。这种评价方法是（）。
题型：单项选择题
教育科学研究成果利用书面形式，反映并深化研究的过程和结果，向社会提供（）。
题型：单项选择题