在幼儿阶段，受他们专注力以及身体发育等原因的影响，最好的欣赏音乐的方式是（）。

在课堂教学中，不应该从幼儿的兴趣、能力和需要出发，不用遵循幼儿的生理、心理及审美认知规律。

学前儿童音乐游戏活动材料的选择应从三个方面来考虑，分别是（）。

（）既是音乐教育理论研究的一个新兴而重要的领域，又是改进和提高音乐教育实践工作的有效工具和手段。

儿歌《丢手绢》较适宜组织（）活动。

音乐文化应该以某种音乐文化为中心，不应该吸取各种先进文化的重点，进行多元化的发展。

在学前儿童音乐教育中，音乐欣赏不是学前儿童音乐活动的重要组成部分。

针对幼儿成长期的特点，可以采用（）进行音乐欣赏活动的教学。

柯达伊对音乐教育领域的贡献主要分为音乐创作、（）和音乐教育。

本土化课程的开发可以结合（）。