美国著名教育家杜威将（）和课程的本质联系起来。

单项选择题美国著名教育家杜威将（）和课程的本质联系起来。

A.学科知识
B.活动过程
C.儿童经验
D.教学计划

1.单项选择题根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是（）。

A.活动课程
B.游戏课程
C.隐性课程
D.学科课程

2.单项选择题幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的（）。

A.各种游戏的总和
B.各种科目的总和
C.各种活动的总和
D.各种教学的总和

3.单项选择题在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给幼儿，而是幼儿通过自己操作教具来自我学习，这是蒙台梭利感官训练教具的（）特征。

A.教具的孤立性
B.操作的顺序性
C.工作的趣味性
D.教育的自动性

4.单项选择题下列不属于蒙台梭利教育法的范畴的是（）。

A.有准备的环境
B.教师
C.教具
D.游戏

5.单项选择题儿童从出生到五岁这一时期，不仅能有选择地注意周围的环境，而且开始建立并完善各种感觉功能，因此可以说这是儿童的（）敏感期。

A.语言发展
B.感觉发展
C.秩序感发展
D.群性发展

6.单项选择题幼儿园课程评价应该以（）为主，充分发挥其主体性。

A.幼儿自评
B.教师自评
C.幼儿的他评
D.教师的他评

7.单项选择题（）主要了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生了哪些非预期的结果，教师的变化和提高等等。

A.课程方案评价
B.实施过程评价
C.课程效果评价
D.课程背景评价

8.单项选择题幼儿园教育活动的组织形式中，（）形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和分享经验的机会。

A.集体活动
B.小组活动
C.全班活动
D.个别活动

9.单项选择题课程即（），这种定义力图纠正课程"经验说"的失之过宽，"教材说"的失之过窄，"行动说"的失之浅表。

A.学习科目和教材
B.儿童在校获得的学习经验
C.学校组织的学习活动
D.教学计划

10.问答题简述幼儿园分组教学的优点和局限性。