A.活动课程
B.游戏课程
C.隐性课程
D.学科课程
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.各种游戏的总和
B.各种科目的总和
C.各种活动的总和
D.各种教学的总和
A.教具的孤立性
B.操作的顺序性
C.工作的趣味性
D.教育的自动性
A.有准备的环境
B.教师
C.教具
D.游戏
A.语言发展
B.感觉发展
C.秩序感发展
D.群性发展
A.幼儿自评
B.教师自评
C.幼儿的他评
D.教师的他评
A.课程方案评价
B.实施过程评价
C.课程效果评价
D.课程背景评价
A.集体活动
B.小组活动
C.全班活动
D.个别活动
A.学习科目和教材
B.儿童在校获得的学习经验
C.学校组织的学习活动
D.教学计划
最新试题
根据幼儿学习环境评价量表,所有的儿童床或床垫相距至少3英尺(0.91米)或用实物相隔。
幼儿园课程理念应充分渗透到课程方案每个部分中,同时贯彻落实到课程实施的全过程和每个教育活动过程中,这体现了幼儿园课程评价的()。
简述幼儿园主题活动的含义。
幼儿园课程是一个含义广泛的概念,根据美国学者盖伊关于课程的理解,幼儿园课程不包括()。
如下选项中,哪个不属于“认知学派幼儿园课程模式”?()
下列不属于幼儿园活动区空间安排要求的是()。
从幼儿园课程目标的表述取向看,“在不同的活动中,感受自己的成长变化,愿意展示自己的优点,了解自己的不足,并愿意改进。”属于哪种目标?()
蒙台梭利认为儿童的记忆里就好像一块海绵,海绵的特质是不加区别的吸收任何东西,并且无法通过挤压使其恢复,并称之为()。
小、中、大班年龄阶段的课程计划要体现儿童学习经验发展的渐进性与连续性,不同层次的课程计划也要注意减少项目间不必要的重复和循环,同时避免断裂或落空,这体现了制定幼儿园课程计划的()。
以“讲一遍内容——幼儿重复——提一些问题——做一次小结”作为课程实施过程的幼儿园课程模式是()。