根据（Reich，1988）和（Smith，1987，1993）的定义，伦理...

单项选择题根据（Reich，1988）和（Smith，1987，1993）的定义，伦理是指关乎三个基本和根本问题的行为、实践和决策，这三个问题包括：（）

A.什么是正确的该做的事？什么是值得做的事？何谓一个好的行为分析师？
B.什么是正确的该做的事？什么是不值得做的事？何谓一个好的行为分析师？
C.什么是做好事？什么是做道德的事？何谓一个好的教育者？
D.什么是做该做的事？什么是合乎道义的事？何谓一个好的人？

1.单项选择题以下哪种记录方法完全不需要实时全程地观察？（）

A.持续时间记录
B.部分时距记录
C.永久性资料/数据记录
D.全时距记录

2.单项选择题某BCBA 想要增加某个案回应他人的打招呼的行为。该个案目前在他人问好10次中，平均只有两次会回复。下面哪种测量方法最合适来记录该行为：（）

A.比率
B.反应延宕
C.百分比
D.达到标准的尝试次数

3.单项选择题在三个30分钟的观察时段内，小红分别戳了自己的眼睛8，17，和12次。每一次持续1-3秒之间，平均为1.3秒。继续进行测量时最合适的方式是（）

A.持续时间
B.反应间时间
C.反应延宕
D.比率

4.单项选择题操作制约包括？（）

A.时间和刺激
B.前事和行为
C.制约的和非制约的
D.强化和惩罚

5.单项选择题小明今年七岁。他没有系统的交流能力和方式，无法数数，并且经常出现跟逃避指令相关的攻击性行为。现在老师认为因为班级里其他孩子在学习加法和减法，所以小明也应该学习加法和减法。教小明加法和减法会被视作（）

A.与年龄适宜的
B.有社会效度的
C.体现了行为的关联性法则
D.在教小明先备技能

6.单项选择题一位行为分析师用代币系统来减少个案打自己的头部的行为。每次个案在五分钟内没有打自己的头部，该行为分析师就给个案一个代币。这些代币可以用来交换薯片。在这个例子里，自变量是？因变量是？（）

A.代币；薯片
B.代币系统；打击头部的行为
C.打击头部的行为；代币系统
D.代币系统；薯片

7.单项选择题一位行为分析师到学校为一位老师提供帮助。老师告诉你班上有一个小朋友昨天打了同学。行为分析师询问老师什么引发了这个行为（前事），该攻击行为导致了什么后果（后果）。该案例描述了哪种测量方法？（）

A.直接测量
B.生态测量
C.间接测量
D.ABC观察

8.单项选择题一位行为分析师在三十分钟内记录小强的自伤行为。她的数据显示小强的自伤行为分别在4分钟后，10分钟后，12分钟后，20分钟后，和24分钟后发生。该观察中行为发生的平均反应间时间是？（）

A.12分钟
B.17.5分钟
C.7.5分钟
D.5分钟

9.单项选择题下面哪个行为更可能用时间取样记录方式进行测量，而不是持续记录？（）

A.每小时跑步的公里数
B.刷牙的次数
C.刻板语言
D.以上全部

10.单项选择题行为分析师要教个案做三明治，以下哪个是制作三明治的工作任务分析（正确步骤）的最合适的方法？（）

A.对个案进行观察，写下来个案所用的步骤
B.观察某个会做三明治的人做三明治，写下步骤
C.回忆并写下你自己做三明治的步骤
D.对个案进行访谈，问个案应该如何做三明治