A.应该学
B.必须学
C.能够学
D.需要学
E.适宜学
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A.因为幼儿教育是初中以下的学校教育,所以也算是义务教育
B.幼儿园课程有启蒙性和奠基性
C.幼儿园教育是基础教育
D.幼儿园教育也是学校教育
E.幼儿园教育是素质教育
A.幼儿园课程是终生教育的根基课程
B.幼儿园课程是基础素质教育课程
C.幼儿园课程是基础教育课程的基础部分
D.幼儿园课程不是义务教育课程
A.身体素质
B.生理素质
C.心理素质
D.身心素质
A.基础性
B.发展性
C.整体性
D.潜在性
E.稳定性
F.可变性
G.复杂性
H.自然性
I.易塑性
A.基础性
B.发展性
C.整体性
D.潜在性
E.稳定性
F.可变性
G.复杂性
H.自然性
I.易塑性
A.独立性
B.自觉性
C.主动性
D.创造性
E.想像力
F.自制能力
A.知识与经验
B.人、事、物的现象和情境
C.活动
D.认识与思维
A.学前教育
B.幼儿园教育
C.小学教育
D.初中教育
E.高中教育
F.职业教育
G.大学教育
A.教育
B.指导
C.促进
D.引导
E.帮助
A.从教师的教育出发
B.从教师的教育成果出发
C.从幼儿的学习出发
D.从幼儿的学习成绩出发
最新试题
音乐是听觉艺术,美术是视觉艺术
幼儿园的艺术教育主要通过()等来实施。
下面属于幼儿美感发展的主要特点有()。
在艺术美的创造中,主观因素是生活的内容,是创造的基础;客观因素是艺术家的审美理想、思想感情,是创造的主导
美感的特性()。
一首好歌,一篇好文章,一部好电影之所以能让人愉悦,受到教育,是因为这些文艺作品的()
培养幼儿的审美能力要从()入手。
幼儿的基本美感有()。
全人教育,就是把受教育者视为身心完整的活生生的个体进行全方位的教育,而不是仅仅着眼于局部进行支离破碎的、孤立的训练
下面属于美的特征的有()。