国家开放大学(学前儿童艺术教育(美术))章节练习(2019.05.10)

来源：考试资料网

1 儿童的审美情感具有（），他们常常将审美过程中的那种情感带人其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。

2 （）是手工艺品内在意义和外在显现的结合体，也是手工制作的本质特征。

3.问答题如何引导学前儿童进行有效的观察？

参考答案：（1）选择可供学前儿，童欣赏感知的对象。美术心理学的研究表明，来自现实生活本身并且经过创作者亲身体验过的知觉材料远比间接...

4.填空题色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象，并通过颜色的对比、（）、重复等变化来丰富画面，从而表达自己的情绪、情感。

5.填空题中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以实用性为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重“（）”的美术教育。

6 学前儿童美术教育的内容涉及（）、（）和（）三大板块，它们各自独立但又相互联系。

7.填空题以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为三个阶段，这就是（）、装饰阶段、再现和表现阶段。

8.问答题论述学前儿童手工教学需注意的问题。

参考答案：第一、要注意安全。使用的工具不要伤害孩子的肉体。
第二、要注意选题。选择那些孩子喜欢的，易于学习的内容题材；<...

9.问答题对学前儿童参与美术学习成果的评价中有哪些因素是值得关注的？

参考答案：第一，幼儿画的表现要符合幼儿身心的发展水平。幼儿的绘画能力要配合他的身心发展，两者才能得以平衡发展。
第二，幼...

10.填空题学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿（）的学习与幼儿自己（）的学习相比较、将（）幼儿的美术学习与（）幼儿进行比较、将幼儿的（）与理想中的评价（）进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。

参考答案：当前；过去；某一；其他；学习；标准