学前儿童数学教育/幼儿数学教育章节练习(2019.10.30)

来源：考试资料网

1 数学教学活动对幼儿发展的影响表现在以下几个方面（）

2.问答题高宽课程内容体系的58条关键发展性指标中“关键”“发展性”“指标”的含义各是什么？

参考答案：所谓“关键”指这些经验是幼儿应该学习和了解的有意义的观点；所谓“发展性”指“学习是循序渐进，不断发展的”；所谓“指标”用...

3.名词解释数学教育活动目标

参考答案：指数学教育活动所要达到的预期目的。幼儿数学教育活动目标是幼儿通过数学教育活动要达到的预期目的，数学教育活动目标大多是从幼...

4.判断题幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。

5.判断题幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数、然后按物点数，再后按数取物。

6 数学是对具体事物进行抽象的产物，是从哪方面说的（）

7.填空题幼儿数学教育的内容选择应考虑启蒙性、生活性和（）。

8.问答题简述学前儿童数学教学活动的价值。

参考答案：一、数学教学活动的价值。
二、学前儿童数学教学的方法，（操作、演示讲解、观察比较、游戏法）。
三、学...

9.判断题中班学习等于号。

10.问答题什么是操作法？运用操作法应注意哪些方面？

参考答案：操作法是提供给幼儿合适的材料、教具、环境，让幼儿在自己摆弄的实践过程中进行探索，以获得数学感性经验和逻辑知识的一种方法。...