A.学生
B.培训机构
C.社会
D.集体
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A.每天放学前
B.每次活动前
C.每周放学前
D.每个节假日放假前
A.循导式
B.商讨式
C.谈心式
D.渐进式
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则
A.主体化
B.一体化
C.生活化
D.序列化
A.适应能力
B.知识技能
C.良好心理品质
D.学习素养
A.道德教育
B.道德实践
C.道德传承
D.道德宣传
A.协同育人
B.合作育人
C.全员育人
D.社会育人
A.二中全会
B.三中全会
C.四中全会
D.五中全会
A.德育为先
B.立德树人
C.践行社会主义核心价值观
D.育人为本
A.德育课程
B.团队活动
C.主题活动
D.课堂教学
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最新试题
班级物质环境和人文环境的建设,可以为学生创设积极健康的成长氛围,但不是建设良好班风的重要途径。
班级活动能拓展学生的知识面,形成学生的社会责任感。
家长是孩子的样子,孩子是家长的影子。
班级活动不利于发展学生的个性。
结合实际分析,班主任进行心理健康教育的途径有哪些?
下列选项中,不属于班主任的职责与任务的是()。
张老师为了减轻自己的工作量,经常让学生互相批改作业,甚至学生的作业无人批改。该教师违背了职业道德规范中的()。
只要学生不出“问题”,或者不出“大问题”,班主任就没有必要与家长联系。
某中学老师在双休日、国家法定节假日期间面向中小学生办班收费补课,招收的学生主要是自己班级内学生和亲戚朋友家的小孩,此教师的做法违背教师职业道德规范的()。
1988年,国家教委颁布《小学班主任工作暂行规定(试行)》与《中学班主任工作暂行规定(试行)》,使班主任制度更为完善。