“创造”艺术实践涵盖学习内容不包含（）。

第三学段的学业质量描述中指出“认识乐谱中的常见符号，在实践中能正确表现和运用。”属于核心素养内涵中的哪项内容？（）

艺术教材的单元大小应根据（）因素确定。

第一学段（1-2年级）学业质量描述提出，关注音乐和生活的关系，向他人介绍身边的音乐或音乐现象时能较清楚地表明自己的感受，这部分体现（）的核心素养。

艺术教材编写时应处理好（）的关系。

6年级学业要求能对自己或他人的演唱做（）。

教师整体把握教学内容的好处是（）。

艺术课程教学评价基本原则重视（）评价。

关于艺术教材编写的要求，正确的是（）。

以下哪一项不属于义务教育阶段艺术课程的设计思路？（）