A.个别教学
B.班级授课制
C.小组教学
D.道尔顿制
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A.分层教学
B.合作教学
C.小班教学
D.复式教学
A.练习法
B.实习法
C.参观法
D.实验法
A.实验法
B.讲解法
C.讨论法
D.演示法
A.谈话法
B.讨论法
C.讲授法
D.练习法
A.系统性原则
B.启发性原则
C.量力性原则
D.理论联系实际原则
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
A.启发性原则
B.教育性原则
C.目标性原则
D.直观性原则
A.设计练习作业
B.选取直观教具
C.制订教学进度计划
D.检查学生的学具
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度
最新试题
以下心理学家不属于认知心理学派的是()。
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。
我国古代教育著作《学记》中就写道:“学无当于五官,五官不得不治”。从学习策略上看,这是属于()。
某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬,自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论,这属于()。
学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。
按照学习进程进行的分类,做笔记属于()。
提出操作性条件反射学习理论的心理学家是()。
测验时跳过某个难题,先做简单的题目,这属于()。
在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要的观点,这属于()。