A.人生的意义,即人为什么而活着,人怎样生活才算值得
B.人生的目的,人生最终追求的目的是什么,什么是人生的最高理想
C.一个人待人处世的根本态度,也包括处世的方法,也可以说是一个如何做人的问题
D.研究人的本质、人生的价值,给予人生观以一般观点和方法论的指导
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A.大力加强行政管理和执法部门的诚信建设
B.进一步转变行政管理和执法部门的工作作风
C.加强廉政建设、密切党群关系
D.提高行政管理和执法部门的办事效率
A.集体利益高于个人利益,这是集体主义原则的出发点和归宿
B.个人利益要服从集体利益和人民利益
C.集体主义利益的核心是为人民服务
D.在保障社会整体利益的前提下,个人利益与集体利益要互相结合,实现二者的统一
A.人民利益服从国家利益,个人利益服从党的利益
B.个人利益服从党和人民的利益、国家的利益
C.允许和鼓励追求个人利益,必要时可以牺牲集体利益来保证个人利益
D.为了党和人民的利益,个人在必要时可以牺牲自己的一切甚至生命
A.社会的进步
B.民族的振兴
C.国家的富强
D.人民的幸福
A.加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序,促进先进生产力发展的根本要求
B.加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势,提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要
C.加强诚信建设是维护人民群众根本利益,为群众多办好事实事的具体体现
D.加强精神,诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度,把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容
A.指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达到的水平
B.从业人员的职业责任感
C.指“修身养性”之道
D.指逐渐养成的,有涵养的待人处世的态度
A.时刻保持全心全意为人民服务
B.对于干部,应把全心全意为人民服务作为自己的最高行为准则
C.必须坚持马克思主义的群众路线
D.对于广大职工,应发扬无私奉献精神,坚决反对极端个人主义
A.把握客观存在的矛盾,分析和把握矛盾的结构、层次和条件
B.为了树立科学的世界观和方法论,并把它转化为自己的人生观
C.指导人们坚持正确的人生方向,积极向上,创造巨大的人生价值
D.用以指导自己的认识活动和实践能力,推进建设有中国特色社会主义的伟大事业
A.向从业人员传授和灌输社会主义的职业道德知识,使其了解职业道德的内容和意义,具备明辨是非善恶的能力
B.树立从业人员的社会主义职业道德信念
C.锻造从业人员坚强的职业道德意志
D.养成从业人员良好的职业行为习惯
A.主体对于社会和人类生活的作用和意义,即人生价值的创造过程
B.以价值关系为对象客体的认识,包括感性认识和理性认识
C.社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足,即人生价值的享受过程
D.构成人生价值的全部内涵
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以下关于个人职业生涯开发的目标,表述正确的有()
具有()的人通常表现为社会、友好、合作、理解等个性特质,会被吸引去从事那些包含着较多人际交往,帮助和提高别人活动内容的职业。
不属于组织生涯规划对员工的作用的是()
帮助员工认清未来的职业发展道路,明确职业发展方向,从而使员工从更高的角度看待工作和生活中的各种问题和选择。这是指组织生涯规划作用中的()
比较灵活,易于安排和设计,但训练效率比较低,不能同时培训很多人指的是()
在工作重新设计的方法中,使员工在同一水平的职位上轮换工作,通过多样化的职业活动以提高工作能力,避免工作专业化所产生的厌倦的设汁方法称为()
导师计划的功能包括()
组织为适应内外环境的变化,在整个组织范围内以及从最高管理层起都参与努力,通过利用行为科学知识对组织过程进行有计划的干预,目的是改进和更新组织整体结构和人员状况、提高组织效率、加强组织解决问题的能力,这被称为()
对工作和生活方面的问题提供支持,替一些被指导者所发生的错误承担责任,在必要时间可以作为一个缓冲带,这是指导师计划的()
具体目标是指在经历职业生涯开发后个人体现出来的各个与职业相关的不同侧面,包括()