问答题试述幼儿园教师表述课程目标的两种方式，并对其进行评价。
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2.问答题简述幼儿园学科活动的设计原则。
3.单项选择题张雪门行为课程组织的步骤是（）
A.估量环境一选择中心活动一拟定课程计划
B.选择中心活动一拟定课程计划一估量环境
C.选择中心活动一估量环境一拟定课程计划
D.拟定课程计划一估量环境一选择中心活动
4.单项选择题幼儿园主题活动中，确定主题目标时需要考虑的因素不包括（）
A.相应年龄段幼儿发展的一般性目标
B.本班幼儿的最近发展区
C.教师的喜好、兴趣和专长
D.幼儿在不同领域内的学习需求
5.单项选择题幼儿园课程评价最重要的准绳是（）
A.是否有利于幼儿的发展
B.评价主体是否多元化
C.评价方法是否有情景性
D.评价是否重视过程性
6.单项选择题作品取样系统的主要研发者是（）
A.加德纳
B.费尔德曼
C.麦索尔斯
D.泰勒
7.单项选择题在课程计划实施之后对其效果的评价，其目的是要获得对课程质量的整体看法。这属于（）
A.形成性评价
B.总结性评价
C.内在评价
D.效果评价
8.单项选择题在生活活动中，教师应允许幼儿之间进行自由交流，不要过分约束幼儿的行为，以免使幼儿处于压抑状态。这体现了日常生活活动开展的（）
A.教养并重原则
B.轻松温馨原则
C.关注差异原则
D.相互渗透原则
9.单项选择题学习品质的指导包括兴趣指导、态度指导和（）
A.知识指导
B.情感指导
C.技能指导
D.习惯指导
10.单项选择题按课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可分为（）
A.自然课程资源和社会课程资源
B.素材性课程资源和条件性课程资源
C.园内课程资源和园外课程资源
D.显性课程资源和隐性课程资源
最新试题
布偶戏属于华德福课程的（）。
题型：单项选择题
如下选项中，关于幼儿园课程的理解不正确的是（）。
题型：单项选择题
幼儿的学习一定要借助具体的情境、具体的事物，使幼儿在参与、探索和交往的过程中学习。这表明幼儿园课程实施应具备的特质是（）。
题型：单项选择题
到（）岁左右儿童的乐感就会基本稳定，因此，在儿童早期，发展他们理解和创造音乐的潜力就显得十分重要。
题型：单项选择题
学前教育专业的实践者和研究者都会遇到这样的问题：“幼儿园连课本都没有，哪里来的什么课程？”结合所学知识，对上述质疑进行回应。
题型：问答题
结合案例分析教师确定这一主题时考虑的因素。
题型：问答题
幼儿园课程内容的类型主要可以根据（）进行划分。
题型：多项选择题
从幼儿园课程目标的表述取向看，“在不同的活动中，感受自己的成长变化，愿意展示自己的优点，了解自己的不足，并愿意改进。”属于哪种目标？（）
题型：单项选择题
根据幼儿学习环境评价量表，所有的儿童床或床垫相距至少3英尺（0.91米）或用实物相隔。
题型：判断题
可以帮助幼儿将零散经验系统化的课程实施途径是（）。
题型：单项选择题