A.当研究开始后，参与者不得中途退出。
B.参与者在任何时候都可以退出研究。
C.如果研究开始后，参与者退出需要进行一定的赔偿。
D.参与者如果希望获得BCBA的咨询服务，必须成为研究参与者。

A.违反了行为分析师的伦理条例，有招揽的嫌疑，应该呈现真实准确的描述。
B.不违反伦理，因为这是客观事实。
C.违反了伦理条例，不可以在讲座上介绍自己的履历。
D.不违反伦理，因为行为分析可以改变一切行为。

A.告知BCBA、不可以使用非循证实践的策略，然后将此事报告给BACB
B.教授BCBA其他的行为干预技术，然后告知其要使用循证实践策略
C.告知BCBA要完成精熟的扩大性沟通技术的培训后，才能使用该技术
D.通知BACB、并且中断对BCBA的督导服务

A.不恰当，因为这样做可能会有招揽的嫌疑。
B.合适，这是恰当的市场宣传行为。
C.不合适，因为行为分析师不能在私人时间提供服务。
D.是可接受的，行为分析师确实提升了该儿童的技能。

A.是不允许的，行为分析师不可以为行为分析服务代言。
B.是不允许的，行为分析师必须要在广告中标注这是一则付费广告。
C.是不允许的，行为分析师不应该接受广告酬劳。
D.是允许的，上述做法可以传播行为分析服务。

A.是允许的，因为ABA可以塑造任何行为。
B.是不允许的，行为分析师不可以出于宣传的目的做出过度的承诺和陈述。
C.是允许的，行为分析师可以进行市场宣传行为。
D.是允许的，并没有违反伦理条例。

A.向服务对象了解终止服务关系的缘由，并找出过错方。
B.建议服务对象先中止服务关系，后续再根据需求恢复服务关系。
C.根据服务对象要求，终止服务关系。
D.不对此进行回应，直到服务对象需要其他服务时再终止。

A.尽可能地使用多种评估方式了解服务对象的能力基线。
B.直接评估可以精准地反应服务对象的能力，只使用直接评估进行测量。
C.非直接评估结果并不具有较高的参考性，通常可以忽略该程序。
D.在进行技能评估时，尽可能地使用更多种评估工具。

A.真诚
B.不伤害
C.追求卓越
D.接受责任

A.同意这位BCBA的做法
B.告知BACB
C.告知BCBA可以慢慢减少服务，然后把客户交出去。
D.告知BCBA我们不可以随意抛弃客户。