问答题语文学习评价常用的哪些方法?
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1.问答题比较集中识字教学和分散识字教学的优劣。
2.单项选择题下列不属于语文研究性学习的特点的是()。
A.以结论为目的
B.以问题为载体
C.以探究为中心
D.以反思为线索
3.单项选择题“自读——导读——复读”的阅读教学模式是()提出的。
A.朱自清
B.黎锦熙
C.钱梦龙
D.魏书生
4.单项选择题下列不属于语文综合性学习的特点的是()
A.综合性
B.差异性
C.主体性
D.参与性
5.单项选择题“预备——提示——比较——概括——应用”的阅读教学模式是()提出的。
A.赫尔巴特
B.前苏联学者
C.夸美纽斯
D.莱因
6.单项选择题语文教材中的隐性知识,即关于方法的知识不包括()。
A.文字知识
B.语言知识
C.文学知识
D.哲学知识
7.单项选择题课标要求九年课外阅读总量应该()万字以上。阅读一般的现代文不少于()字/分钟。
A.10,200
B.5,100
C.400,500
D.100,300
8.单项选择题我国古代的识字教材《史籀篇》是()的著作。
A.汉代
B.西周
C.宋代
D.清代
9.问答题义务教育阶段语文课程的总目标是什么?
10.问答题语文教材课文系统的作用是什么?
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()即读者辨认印刷品或电子读物上的符号,并与语言中的词汇联系、对应起来,赋予该符号以意义,属于“一秒钟阅读”的范畴。
题型:单项选择题
目前课外语文活动主要包括课外阅读活动、课外写作活动、课外口语交际活动和课外()语文学习活动等。
题型:填空题
语文课程理念提出,语文教学要立足学生()发展,充分发挥语文课程育人功能。
题型:单项选择题
()是课程编制、课程实施和课程评价的准则和行动指南。
题型:单项选择题
()包括课标分析、教材分析、学情分析。
题型:单项选择题
高卡夫把阅读的研究对象按三种不同时体分成三大类:分别为一秒钟阅读、一分钟阅读,一年阅读,大部分学者对阅读的定义为一分钟阅读和()
题型:单项选择题
《义务教育语文课程标准(2022年版)》中规定,义务教育学段包括()个学习任务群。
题型:单项选择题
语文课程理念倡导要让学生在大量的语文()中拿握运用语文的规律。
题型:填空题
行为主义在语文课程实施方面强调模仿练习和()的运用。
题型:单项选择题
听问训练常见的形式有口问口答和()两种类型。
题型:填空题