A.基础设施的购置
B.基础设施的使用
C.基础设施人员的培训
D.基础设施的维护
E.基础设施的检修
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A.使班主任明确工作职责
B.指导班主任制定工作计划
C.指导班主任创建班集体
D.指导任课教师管理班级
E.指导任课教师的课堂教学
A.专业知识结构的优化
B.智能素养结构的优化
C.个性结构的优化
D.年龄结构的优化
E.性别结构的优化
A.计划管理,有序安排
B.常规管理,建章立制
C.抓住中心,带动全体
D.全面安排,协调配合
E.认真细致,责任明确
A.组织
B.指导
C.协调
D.激励
E.评价
A.电脑设施
B.多媒体设施
C.闭路监控设施
D.信息基础设施
A.财务管理
B.生活管理
C.校产管理
D.安全管理
A.家庭教育
B.学校环境
C.学校教育
D.社会环境
A.确定合适的人选
B.对班主任工作的指导与评价
C.对班主任的培训
D.班主任积极开展工作
A.课程计划
B.教学目标
C.课程体系
D.课程结构
A.实现人的全面发展
B.实现社会的协调发展
C.实现教育的协调发展
D.实现师生的全面发展
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下面哪个不属于法约尔的管理要素?()
学校管理方法的基本特性是目的性、多样性、灵活性和()。
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