A.教育性原则
B.整体性原则,针对性原则
C.可操作性原则
D.以上都对
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A.中小学思想德育教育的骨干
B.家庭、学校、社区教育的桥梁
C.实施素质教育的力量
D.班级工作的组织者
A.儿童的健康状况
B.儿童的思维能力
C.儿童的家庭状况
D.儿童的动手能力
A.恪尽职守
B.合乎要求
C.遵守规则
D.建立完善的学习制度
A.教育津贴
B.教龄津贴
C.补助津贴
D.劳动津贴
A.自律
B.自强
C.自信
D.自省
A.班集体环境
B.班干部
C.家委会
D.积极向上的班级文化
A.制定班级发展计划
B.成立家委会
C.了解学生
D.培养班干部
A.随时性、即时性
B.即时性
C.随时性
D.随心所欲
A.教育投入公平
B.差异发展
C.就近入学
D.教师交流制度的建立
A.交流
B.有效沟通
C.讨论
D.家委会组建
最新试题
每个学生的个性心理,是教育的结果,不是教育的前提条件。
班主任的精神风貌不是班级总体风貌的重要影响力量。
学校组织开展“喜迎十九大”的演讲比赛,初三(1)班的班主任李老师,非常善于写演讲稿,在写作方面给予了各个班级积极有用的指导,受到了同事们的连连称赞。这说明李老师具有()。
张老师为了减轻自己的工作量,经常让学生互相批改作业,甚至学生的作业无人批改。该教师违背了职业道德规范中的()。
李老师一丝不苟地批改每一个学生的作文,即使是一个标点的错误,她都会改过来,这表示李老师()。
张教师缺乏敢于吃苦的精神,常常感到这份工作苦不堪言,疲于奔命,无法保持一种平常的心态。这说明张老师缺乏()的教师职业道德。
“问题学生是一个相对概念”,是与班级中的其他成员相比较而言,问题学生只是个别的,也就是说在一个集体中问题学生是绝对的少数,而且问题是相对的,可以通过教育加以转化。
给学生安排座位涉及教育空间资源的分配,既影响学生的情绪状态和人格发展,也影响学生的学习效率和班级组织纪律。
某中学老师在双休日、国家法定节假日期间面向中小学生办班收费补课,招收的学生主要是自己班级内学生和亲戚朋友家的小孩,此教师的做法违背教师职业道德规范的()。
班主任要让班干部感到自己是集体中不可缺少的成员,让他们在履行职责中增强责任感和义务感,促使其尽快成长。