单项选择题最早提出经典条件反射的心理学家是()。
A.谢切诺夫
B.巴甫洛夫
C.谢灵顿
D.桑代克
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题班杜拉认为在学生品德教育中具有重要作用的是()。
A.效能期待
B.替代强化
C.观察学习
D.归因方式
2.单项选择题制定《中华人民共和国教育法》的最终目的是()。
A.发展教育事业
B.提高全民族的素质
C.促进社会主义物质文明与精神文明建设
D.培养人才,促进经济发展
3.单项选择题小明想认真完成作业,但又很想打游戏,他此时的动机斗争是()。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
4.单项选择题学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习,这样的学习动机属于()。
A.附属内驱力
B.认知内驱力
C.方法内驱力
D.自我提高内驱力
5.单项选择题在钟老师的课堂上,学生拘谨、紧张、不主动,老师提问时才勉强作答,学生心不在焉,纪律松散,这是()课堂心理气氛。
A.对抗型
B.积极型
C.失控型
D.消极型
6.单项选择题某老师要求学生利用假期参加天文兴趣活动小组,这属于()。
A.书面作业
B.实践作业
C.阅读作业
D.口头作业
7.单项选择题研究表明,教师期望通过()来影响课堂气氛。
A.接受、反馈、组织与指导
B.发现、分析、输入和输出
C.接受、反馈、输入与输出
D.接受、反馈、分析和发现
8.单项选择题陈明既想加入青年志愿者协会,锻炼自己,服务社会,但又怕需占用大量时间,影响学习。陈明的这种心理冲突属于()。
A.趋避冲突
B.双趋冲突
C.双避冲突
D.双重趋避冲突
9.单项选择题教学比喻“跳一跳,吃桃子”是()理论的形象概括。
A.教学过程最优化
B.最近发展区
C.实用注意
D.传统教学模式三中心
10.单项选择题有些学生不想认真学习,但又想成绩名列前茅。这种心理冲突是()。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
最新试题
汽车、水果等反映具休事物的概念属于抽象概念。
题型:判断题
教学策略性行为是在教学过程中的有效行动。
题型:判断题
学生学习知识和认知技能的最终目的在于应用。
题型:判断题
学生从范例中学习认知技能的方式与规则的发现学习相类似。
题型:判断题
教学心理学的诞生仅仅是教育心理学自身发展的结果。
题型:判断题
学生的学习具有间接性的特点。
题型:判断题
教学反思的批判成分是驱动个体思维过程的基础。
题型:判断题
学习策略具有操作性。
题型:判断题
对教学设计影响较大的学习理论主要是人本主义学习理论而非认知学习理论。
题型:判断题
相比之下,布鲁姆的目标分类系统更便于全面描述教学目标和评定教学,但末揭示各级层次的智慧技能的心理机制。
题型:判断题