问答题运用观察法研究学前儿童心理应注意哪些问题？
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6.单项选择题在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）。
A.前运算阶段
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
7.单项选择题某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯•切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。
A.困难抚育型
B.兴奋型
C.起动迟缓型
D.容易抚育型
8.单项选择题学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（）。
A.整体局部规律
B.首尾规律
C.大小规律
D.近远规律
9.单项选择题幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于（）。
A.注意的分配
B.注意的转移（主动，自己）
C.注意的广度
D.注意的分散（被动，无关刺激引起）
10.单项选择题幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是（）。
A.意义记忆效果好
B.机械记忆效果好（用得多）
C.两者都很好
D.两者都很差
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把苹果和梨放在儿童面前，他们会马上分辨出来，此分辨过程是通过（）来完成的。
题型：单项选择题
列举儿童智力发展的感知运动阶段包括的几个小阶段。
题型：问答题
学前儿童心理发展的过程是（）。
题型：单项选择题
在儿童的想像发展过程中，最初的创造想像是（）。
题型：单项选择题
试论述运用实践法研究幼儿心理时应注意的问题。
题型：问答题
幼儿时期家长经常给孩子放带歌谣的碟，让他们背，这是（）。
题型：单项选择题
试简要说明儿童各种能力的发展情况。
题型：问答题
幼儿知道从冰箱里拿出的饮料是凉的，不必用手去摸，也不需有自己从冰箱中拿汽水的经验，这种认识的得来是通过（）。
题型：单项选择题
一个3岁左右的孩子在玩一辆小车时可能完全不进行想像，这时，家长如对孩子说：“前面是红绿灯了，啊，红灯亮了!”孩子就马上想像力活跃起来，甚至会想到有警察叔叔，有塞车、鸣笛等，这是因为（）。
题型：单项选择题
在幼儿园教师的教学过程中，教学生3+2=5，之后接着让他们算2+3=？幼儿会不知如何入手，还要教师再从头教一遍才知道2+3=5，如教师不具体讲解，幼儿不会联想到2+3和3+2的关系，这说明幼儿（）。
题型：单项选择题