作文教学中要提倡活动式教学模式，激发学生对生活的热爱，写熟悉的人、事、景、物，做到讲真话、表达真情实感。

简述字理识字教学法的一般程序。

试论述小学语文教学中的字族文识字教学法，并举例阐述。

简述“四位一体”教学目标设计的内容。

会写用是词语教学的基本任务，是语文教师引导小学生学会读准字音的过程。

小学二年级作文教学要达到“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”这一目标。

识字就是读准“字音”，辨清“字形”，了解“字义”。

论述一名优秀语文教师如何在日常语文教学活动中采取多样化的方式来提高小学生的口语交际素养？

简述小学语文识字教学的特征。

简述说话能力的内容。